能源工程学院是榆林学院下辖的二级学院，现设有物理学、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、智能制造工程、机械类中外合作办学项目、安全工程、能源与动力工程、新能源科学与工程九个本科专业，以及一个能源动力(包含动力工程和储能技术方向)硕士学位授予点，是我校招生时间最早、学科专业最多的二级院系。
学院现有教职工87人，其中高级职称教师42人，博士31人，学历层次高、教学经验丰富。学院拥有齐全的实验教学设施和多个校外实践教学基地。现有省级工程训练中心、省级特色专业、省级综合改革试点专业、省级一流专业、省级精品资源共享课、省级线下一流课程、省级教学团队、省级人才培养模式创新实验区等多个省级教学平台和7个市级重点实验室。近几年，学院教师获批国家自然科学基金项目15项，省级项目24项，市厅级项目89项，横向项目多项，科研经费近4000余万元。发表SCI/EI论文54篇，核心论文64篇，授权专利175件，荣获省部级科技奖多项，获榆林市科技奖多项，对地方能源工程产业发展和高素质硕士研究生培养提供了强有力的支撑。
能源动力硕士点是能源工程学院2024年获批的新增硕士点，为专业型硕士。学院以培养具有高素质应用型人才为导向，积极探索教学、科研和技术并重的研究生培养模式，同时注重研究生身心健康，响应学校“五乐”育人工程，保障研究生德智体美劳全面发展。培养方式分为定向就业和非定向就业，特别注意的是，定向就业是指有工作的人员，可以不辞职不转档案攻读全日制研究生。
欢迎广大学子报考能源动力专业硕士，预祝各位考生金榜题名。
2025年能源动力专业硕士研究生入学考试《传热学》课程考试大纲
参考书目：陶文铨主编，传热学（第五版），北京：高等教育出版社，2019年
一、复习总体要求
要求考生掌握传热学的基本概念、定律与重要的数学描述，熟悉三种热量传递方式的特点与分析方法。能熟练、灵活地运用学过的基本概念、原理与计算方法分析解决单一的导热、对流换热、辐射换热问题以及传热过程、复合换热类综合性问题。
二、复习内容
（一） 热传导（导热）
熟练掌握导热的一般概念、导热Fourier定律、导热系数（热导率）；着重理解推导导热微分方程的理论依据和思路，以及导热微分方程中各项的物理意义；能够给出具体导热问题的数学描述（模型），包括导热微分方程和定解条件；熟练掌握通过无限大平壁、无限长圆筒壁的导热与传热；掌握肋片导热的分析过程和方法；理解导热热阻概念及其在分析导热问题时的重要性。
了解非稳态导热过程的特点及热扩散率；掌握集中参数法的分析求解方法，了解其限制条件；了解应用诺谟图或近似计算公式对简单形状物体的二维、三维问题的乘积解法进行工程计算；了解半无限大物体非稳态导热问题的基本概念。
了解数值解法求解导热问题的基本方法与思路；掌握用热平衡法推到二维稳态导热问题内部节点及边界节点的离散方程；了解用迭代法求解离散方程的基本方法；掌握用热平衡方法导出一维非稳态导热问题的显式离散方程。
（二）对流传热
掌握对流换热的一般概念、分类及主要影响因素分析；熟练掌握牛顿冷却定律、对流传热表面传热系数、对流传热热阻的概念；熟练掌握对流换热微分方程式；了解对流换热微分方程组及其推导过程，深入理解方程组中各项的物理意义及来源；掌握（速度和热）边界层的一般概念和基本特性；了解边界层微分方程组；理解边界层数量级分析的基本原理；理解相似理论的基本原理，深刻理解对流传热无量纲准则数的物理意义。
理解每一类对流传热问题的流动与传热的机理及其关系；理解影响因素及强化或削弱对流传热的基本途径；掌握流态的判别、准则关系式的选用和计算方法。
了解珠状凝结和膜状凝结的现象，理解竖壁膜状凝结换热的分析解的推导过程；能完成凝结换热的传热计算，理解影响凝结换热的主要因素及强化途径；理解沸腾传热机理和沸腾曲线的特点，理解主要影响因素及沸腾传热的计算方法；
（三） 热辐射
理解热辐射的本质、基本特征，理解和熟悉黑体辐射的三大基本定律，掌握黑体辐射函数表的应用；了解影响实际物体表面辐射特性的因素，掌握黑体、灰体、漫射体、发射率、吸收率的概念。
理解并掌握角系数的定义和性质（相对性、完整性和可加性）；了解角系数是纯几何因子的成立条件，掌握用代数法和图线法确定角系数；理解有效辐射、辐射表面热阻、辐射空间热阻的概念；掌握两个和多个表面组成封闭系统的辐射传热计算；掌握辐射传热的强化与削弱的途径，理解相关辐射传热问题分析。
（四） 传热综合分析
能够区分实际传热过程中热量传递的主要方式；掌握传热过程的概念及传热方程；理解热阻概念及其在分析传热问题中的重要地位。
理解热量传递三种基本方式的综合作用。了解复合换热过程的计算方法，了解辐射换热表面传热系数的概念。掌握强化与削弱传热的原则和手段。了解工程中典型换热器的型式，掌握对数平均温差的推导和计算。掌握换热器的平均温差法设计方法，了解换热器的效能—传热单元数法设计方法。
